Page 27 - 《盛誉人》2019年1月刊年度第一期
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                                                                 则不可以,只能通过程序化+时间表的


                                                                 方法来设定。

                                                                     课程最后,林辉主任通过猎人对猎

                                                                 狗的不同形式的激励机制的故事,进一


                                                                 步为大家阐述了目标不同、动力不同、
                               ▲图为林辉主任在授课
                                                                 潜力不同、结果不同,目标要和奖惩相

                                                                 匹配,目标要随着变化不断调整、修改,

                          计划表为实例,向大家讲解了“目标及                      目标的设定要考虑个性差异,目标要适

                       其制定”的方法,“目标是对一定时期                         宜并具有可行性、挑战性,要达到双赢


                       内,按照数量和质量衡量,需要实现的                         的目的等观点。因此,合适的目标是员

                          具体结果的陈述。”他直观指出个别月                      工可以跳一跳就能够得着的目标,当员

                       度计划表的填写存在的对“目标”和“结                        工经过努力之后可以达成目标,目标才

                          果”的认知错误。制定目标是一回事,                      会对员工有吸引力。

                       完成目标又是另外一回事,制定目标是                             通过这次目标管理的培训,大家明


                       明确做什么,完成目标是明确如何做。                         白了各项工作都有明确的目标和方向,

                            课程中,学员们相互分享了他们各                      避免工作的盲目性、随意性和被动状

                       自写下的目标,气氛更加活跃。通过这                         态,避免形式主义和无效工作;通过目


                       些事例,林辉主任讲解了对于目标计划                         标管理的系统分析,提高计划工作的科

                       的设计,提出要尽可能具体化、数量化,                        学性和整体协调性,充分发挥自己内在


                       例如集团现在推行的月度绩效考核,也                         的潜力和积极性,共同实现整体目标。

                                                                            (供稿  /  人力行政中心)







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